一、專業名稱及代碼
專業名稱：大數據與會計
所屬專業大類專及業類👦🏼：財經商貿大類財務會計類（5303）
專業代碼：530302
二🕺🏿、入學要求
普通高級中學畢業、中等職業摩登6畢業或具備同等學力。
三、修業年限
標準學製3年，實行彈性學習年限製度，學業可在3－5年內完成。
四👨🏫、職業面向
（一）專業😺、行業與職業崗位
專業大類（代碼） | 專業類
（代碼） | 對應行業（代碼） | 主要職業類別（代碼） | 主要崗位類別（或技術領域） | 職業技能等級證書或其他認可度高的行業企業標準證書 |
財經商貿大類（53） | 財務會計類（5303） | 會計🤶🏿、審計及稅務服務（7241） | 會計專業人員（2-06-03-00）
稅務專業人員
（2-06-05-00） | 出納
會計核算
稅務管理
成本管理
財務分析
預算管理 | 初級會計專業技術資格證
初級經濟專業技術資格證
稅務師
管理會計師
“1+X”
職業技能等級證書 |
（二）崗位及職業能力分析
核心崗位 | 典型工作任務 | 核心能力 | 主要支撐課程 |
出納 | ①辦理現金收付業務②辦理銀行存款收付業務③辦理現金、銀行存款存取業務④負責庫存現金🙆🏽♀️、支票等票據（含電子票據）保管⑤管理庫存現金🤾🏿、銀行存款 | ①貨幣資金收付、貨幣資金核算🍢、②登賬↔️、票據填開③電子開票、網銀支付等各項技能♥️。 | ①《基礎會計》
②《經濟法實務》
③《會計基本技能》 |
財務會計 | ①企業日常經濟業務的會計處理②登記總賬👨💻、編製報表並出具分析報告③計算工資😙、編製工資單、工資結算匯總表④核算產品的生產成本🙍🏿♀️；計算完工產品成本👨🏿，編製成本計算單🥶；結轉完工產品成本 | ①企業各項業務核算能力②製造業🏯、流通業業務核算能力③會計賬務處理能力④會計報表編製報送等技能⑤信息化會計應用能力 | ①《基礎會計》
②《財務會計實務》
③《會計信息化》
④《成本會計》
⑤《企業會計綜合實訓》 |
稅務會計 | ①計算各種稅費
②各種稅費的納稅申報
③核算各項稅費
④納稅籌劃 | ①流轉稅、所得稅等各項稅費的計算②申報和涉稅業務的會計處理技能📉。 | · 《基礎會計》 ②《納稅實務》 · 《財務會計實務》 · 《稅務實訓》 |
五🧑🏼🎄、培養目標與培養規格
（一）培養目標
本專業主要培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展🍏，具有一定科學文化水平，良好人文素養、職業道德和工匠精神，具備認知能力🤹🏻♀️🐄、合作能力🎤、創新能力等支撐終身發展、適應時代要求的關鍵能力，具有較強的就業創業能力；面向廣西👆🏿，輻射東盟，服務各類企、事業單位等會計專業人員、稅務專業人員等職業群🤿，能夠從事出納業務處理📜、會計核算、稅務管理🐔、成本管理🎳、數據統計與分析、預算管理等企業管理工作的德技並修的高素質技術技能人才🐂。
（二）培養規格
本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求：
1.素質
（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義製度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀🥝，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。
（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信👩🏼🍳、尊重生命、熱愛勞動👷🏿🎒，履行道德準則和行為規範，具有社會責任感和社會參與意識。
（3）具有質量意識、環保意識🔵、安全意識、信息素養🐐、工匠精神、創新思維。
（4）勇於奮鬥🧺、樂觀向上🟢，具有自我管理能力😪、職業生涯規劃的意識🙆🏽，有較強的集體意識和團隊合作精神🍖。
（5）具有健康的體魄😺🛞、心理和健全的人格🏇🏼，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣👩🏻🎤，以及良好的行為習慣👩🏼🏫。
（6）具有一定的審美和人文素養，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。
2．知識
（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。
（2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防🈲、文明生產等知識。
（3）掌握經濟、財政👨🏽💼、稅務、金融、企業管理👩🏻🦽、計算機應用等通識基礎知識🦯。
（4）掌握大數據基礎🤲🏿、基礎會計⛹🏽♂️、出納實務🤽🏿♀️、會計基本技能等基本專業基礎知識🏇。
（5）掌握財務會計、企業成本核算與管理✮、企業財務管理、納稅申報🏠、數據統計與分析、管理會計、企業內部控製等專業理論知識。
（6）熟練掌握業財一體信息化🧑🏼🔧、會計全盤手工賬務處理、Excel在財務中的應用、稅務管理、企業經營模擬EPR沙盤實務等相關專業實操知識🕞。
（7）熟練掌握審計⛹🏼♀️、會計製度設計等專業拓展知識🏧。
（8）了解RPA財務機器人🫸🏻、財務雲平臺、財務大數據應用等相關新技術、新方法。
3．能力
（1）具有研究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。
（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力👩🏻🦼➡️。
（3）具有文字🦸🏿♀️、表格、圖形的計算處理能力，本專業必需具備的信息技術應用能力▶️。
（4）具備出納崗位工作能力𓀊，能夠選擇合理的結算方式，完成資金收付結算及登日記賬🦤。
（5）具備會計核算能力，能夠準確的進行會計要素確認、計量和報告，熟練進行會計憑證審核於編製、賬簿登記已經報表編製與基本分析。
（6）具備成本核算與管理能力，能夠合理選擇產品成本計算的方法，正確計算產品成本🏉，科學進行成本分析與管理👨🔧。
（7）具備涉稅事務處理能力，能夠正確計算各種稅費，並進行規範申報，能夠進行基本的納稅籌劃和納稅風險控製👏🏿。
（8）具備一定的管理會計能力，能夠進行財務、業務信息的處理、分類🪕、分析👼、輸出， 提供企業決策所需的信息。
（9）具備企業內部管理與控製的基本能力👨🏿🔬，能進行中小微企業和非營利組織會計核算製度的設計，並能合理應用內部控製的基本原理和方法進行內部會計控製。
（10）具備一定的審計工作能力🩶，能夠收集整理審計證據和有關審計信息👨🏼🎨，編製審計工作底稿，協助審計人員編製審計報告。
（11）具備一定的財務管理能力，用財務理的基本原理和方法進行中小微企業籌資、投資及營運方案的分析，能夠運用預算編製的基本方法編製企業收入、成本費用以及項目預算。
（12）具備撰寫財務會計報告、財務數據分析報告的能力。
六、課程設置及要求
（一）公共基礎課程
序號 | 課程名稱 | 主要教學內容與要求 | 學時 |
1 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內容🤳🏽、精神實質、歷史地位和指導意義🐕。使大學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的理解和把握。 | 64 |
2 | 思想道德與法治 | 根據新時代特征明確自己肩負的歷史使命📯；運用思想道德知識分析、解決現實生活中的思想道德問題🤔；培養成功就業和自主創業的意識和能力🦉；明確社會主義法律特征，培養法治思維。 | 48 |
3 | 形勢與政策教育 | 按照教育部《高校“形勢與政策”課教學要點》確定教學專題，每學期更新，學生在校期間學習不間斷。緊密圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想，針對學生關註的熱點問題和思想特點🐆，重點講授黨的理論創新最新成果、新時代堅持和發展中國特色社會主義的生動實踐，引導學生正確認識世界和中國發展大勢🔲、中國特色和國際比較😸、時代使命。 | 48 |
4 | 軍事訓練及入學教育 | 幫助學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，以國防教育為主線🚴🏻♀️，學習中國國防🤪、軍事思想👰🏿♂️、世界軍事💃🏻、軍事高科技、高技術戰爭、綜合訓練等主要內容🥀，讓學生掌握有關軍隊和戰爭的概念👩🦽➡️、範疇、原理🦹♀️、原則等體系。 | 148 |
5 | 職業規劃與創業就業指導 | 幫助學生了解自身內部職業興趣、職業能力⏪、職業價值觀、職業性格，探索外部工作世界現狀及發展趨勢、優化求職技能，為學生更好地適應職場🧸、平衡生活夯實基礎🤷🏻♀️。 | 38 |
6 | 大學生心理健康教育 | 集傳授知識、心理體驗和行為訓練為一體，旨在普及心理健康知識，增強學生心理保健意識，提高心理調適能力，最終促進學生身心健康和全面發展。 | 32 |
8 | 創新創業實踐課 | 通過學習“創新創業，創業素質與能力💇，創業項目、團隊、資源與風險，創業計劃書”等內容使學生了解培養創業素質與能力的途徑與方法；創業機會的把握與評估；創業資源的獲取途徑和運用🆖；創業風險管理的方法；創業團隊的組建與管理；創業計劃書的編寫等。 | 32 |
9 | 大學英語
| 要求學生掌握語音🍶🤽🏻♂️、語法🍄、詞匯、基本句型結構和基本篇章布局，通過聽、說、讀😭、寫、譯的綜合訓練，提高學生的英語運用能力和跨交際意識，提升就業競爭力和可持續發展力。 | 64 |
10 | 體育與健康教育 | 通過體育理論學習👩🏻🦲，正確認識體質健康；通過運動技能學習👩🏽💼，掌握兩項以上運動基本方法和技能；掌握常見運動創傷的處置方法；發展力量🧏♀️、速度、耐力、靈敏、協調等能力😛👬；了解各項規則與裁判法，提高欣賞高水平比賽的能力。 | 108 |
11 | 計算機基礎 | 計算機基礎知識、Windows中文操作系統♣︎、文字處理軟件 Word、電子表格軟件 Excel、演示文稿軟件 PowerPoint等；計算機網絡與Internet 應用、雲物大智新技術及應用🏌🏽♀️。對上述考核項目的掌握和熟練程度🔄👴。 | 64 |
12 | 數學 | 通過本課程的學習使學生了解經濟應用數學的背景思想📕，較系統地掌握經濟應用數學的基礎知識🏤、必需的基本理論和常用的運算技能，了解基本的數學建模方法🧘🏼♂️。為學生學習後繼課程、專業課程和分析解決實際問題奠定基礎👩🏭。 | 32 |
13 | 大學語文 | 通過本課程學習培養學生的獨立觀察能力、思維能力、創造能力🤦🏿♂️🦖、審美能力、表達能力方面具有獨特的作用🈯️。《大學語文》是一門公共必修課⬆️，具有審美性、人文性🚒、工具性的特點，是一門將人文教育與科學教育結合在一起的課程，蘊藏著豐富的政治🏓、社會👹、歷史🍛、自然等各種形象化的具體感性的知識，是學生學好其它各門課程的先行課，是實現摩登6娱乐“立德樹人”這一根本任務的重要陣地，同時也是對大學生進行素質教育的主要課程之一。 | 32 |
14 | 勞動教育 | 通過本課程學習實踐，以普及勞動科學理論、基本知識作為教育的主要內容🦸🏿♂️，以講清勞動道理為教育的著力點🚶🏻➡️🦹🏽，旨在通過勞動教育弘揚勞動精神，促使學生形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，樹立高職學生正確的勞動觀和價值觀，切實體會到“生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造”的道理🪀，培養他們的社會責任感，成為德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。 | 64 |
（二）專業（技能）課程
序
號 | 課程名稱 | 課程目標 | 主要教學內容 | 技能考核項目與要求 | 學時 |
1
|
基礎會計
| 在知識掌握上🏂🏼，要求學生掌握會計核算的一般程序；掌握借貸復式記賬的記賬原理和方法🕶；基本掌握填製會計憑證、登記賬簿和編製主要會計報表的方法。在能力掌握上，具備用借貸記賬法處理企業主要經營過程會計業務的初步能力🫸🏽；具備填製和審核會計憑證的基本能力； 具備登記會計賬簿的基本能力🪬；具備編製主要會計報表的初步能力。在職業素養上，具備一定的溝通能力和組織協調能力，具備一定的分析和運用會計信息進行評價的能力。 | （樹立誠實守望信、不做假賬的職業道德觀念）
1🫅🏿、認知會計與會計職業
2、設置會計科目和賬戶
3🤹🏻♀️、運用借貸記賬法編製會計分錄
4♔🙍🏽♀️、設置和審核會計憑證
5、設置和審核會計賬簿
6、財產清查
7、編製會計報表
8🦍、會計檔案的分類及保管 | 考核項目：
審核與填製會計憑證🙅🏽；登記會計賬簿⛹🏻♂️；編製會計報表
考核要求🈶：
1、正確填製支票等常見單證
2、熟練應用借貸記賬法，會對日常會計業務進行處理
3、會正確編製記賬憑證
4、能根據記賬憑證內容正確登記相應賬簿
5、熟悉報表格式💁🏽、內容與填製要求，能正確編製簡單的會計報表 |
64
|
2 | 財務會計 | 基於財稅行業的新業態和新需求，對接職業教育國家教學標準體系🐊，融合課堂思政👊🏽、1+X證書，以會計崗位任務為驅動👩🚒👩🏻💻，學生通過本課程學習，熟練掌握財務會計的基本理論、基本方法和基本技能，在會計職業崗位上，能正確、熟練地處理企業的各項經濟業務，掌握會計報表的編製🤽🏻♂️，實現復合型財會人才的培養目標。 | 1、貨幣資金
2、存貨
3🕦、固定資產
4、無形資產
5、負債
6、所有者權益
7、收入、費用和利潤
8👩🦼、財務報表 | 考核項目：
資產類業務核算；權益類業務核算；財務成果形成業務核算；財務成果分配業務核算；會計報表編製
考核要求：
1👮♀️、能正確對企業各類經濟業務進行處理
2👳🏻、能正確編製會計報表 | 128 |
3 | 成本會計 | 本課程是一門理論性與實踐性較強的課程🦹🏻，重在對成本管理會計基礎知識的理解和把握，旨為學生搭建起成本管理會計的基本框架體系。通過課程的學習👨💼💩，促進學生掌握成本核算🫶🏻、預測🕵🏽♀️、決策🫷🏻、預算、控製和責任考核等基本概念和方法，具備運用成本管理會計方法解決企業實際問題的能力。 | （樹立成本節約觀念，集約有效地建設社會主義強國）
1、要素費用的歸集與分配2🍬、生產費用在完工產品與在產品之間的分配
3、產品成本計算方法 00001. 成本報表編製與分析 5、成本性態分析
6、變動成本法
7、本量利分析
8、預測分析
9、短期經營決策分析
10🧠、全面預算
| 考核項目：
要素費用的歸集與分配🚘；生產費用在完工產品與在產品之間的分配；產品成本計算方法🎥🫁；成本報表編製與分析🧑🏼🍼；成本項目的性態分析🎬；變動成本法與完全成本法的應用；本量利分析；預測分析方法的應用🪢；短期經營決策方法的生產決策與定價決策中應用；預算編製的基本方法
考核要求🙅🏻♀️🚶🏻➡️：
1、能夠熟練運用成本計算基本原理進行成本分配，正確歸集成本費用，計算產品成本
2、能對生活中的成本項目展開成本性態分析🤭，理解變動成本法與完全成本法的區別，對簡單經濟項目展開保本與保利分析
3、能進行基本的預測分析
4、能對特定經濟事項的生產決策➞、定價決策進行分析
5、能熟悉全面預算的基本方法 | 64 |
4 | 財務管理 | 通過本課程的學習，學生能夠掌握財務管理的基本理論知識和基本方法🧑🏽🏭，具備投資決策🏌🏻、籌資決策、利潤分配決策的基本技能🙎🏿♀️。給學生提供理財的思路和導向，引導學生分析理財實務中的成敗得失和經驗教訓，使學生能學以致用或有所借鑒💖，培養了學生的專業能力、方法能力和社會能力。 | 1🤟🏿、財務預測
2、財務決策
3、財務計劃
4👴🏻、財務控製
5、財務分析 | 考核項目：
財務管理基礎🤸🏿♀️；投資管理📲；籌資管理；項目投資決策和企業財務分析
考核要求🧽：
1、能掌握財務活動管理的基本思路
2、能掌握企業籌資決策的方法
3、能掌握項目投資決策的方法
4、能掌握企業財務分析的方法 | 32 |
5 | 納稅實務 | 通過以項目為單元的教學活動，使學生掌握稅金計算、稅務會計處理的基本知識和基本技能🚅🛞，能解決稅務登記🤌🏻🤳、納稅申報、稅款繳納過程中的實際問題，完成本專業相關崗位的工作任務。 | 1、納稅工作流程認知
2🧑💻、增值稅核算與申報
3、消費稅核算與申報
4😈、關稅核算與申報
5、企業所得稅核算與申報
6🏔、個人所得稅核算與申報
7🙅🏼♂️、其他稅費核算與申報 | 考核項目🔤：
增值稅核算與申報；消費稅核算與申報📅；關稅核算與申報；企業所得稅核算與申報👩🏽🚀；個人所得稅核算與申報；其他稅核算與申報
考核要求：
1、熟練操作各納稅平臺系統
2、正確填寫發票領購申請審批表
3🚫、根據已知資料✊，正確計算各稅種應納稅額
4🧘♂️🚛、正確填寫納稅申報書
5、熟練進行網上報稅工作 | 64 |
6 | 會計信息化 | 通過本課程的學習，推進“1+X”證書的課證融通，將學歷教育與技能等級培養相結合🧑🏽🦰，學生能夠掌握應用財務數字化平臺基礎應用能力、職業理解判斷能力和日常業務數字化處理能力；業財一體信息化平臺基礎應用及系統維護能力、職業理解判斷能力和業財協同基礎業務處理能力🛠；業財一體信息化平臺綜合應用及系統管理能力、對外協調溝通能力🧑🏽🎨🧍🏻♀️、內部風險應變能力和業財協同復雜業務處理能力👨🏿🔬。使學生可以獨立自主判斷並處理完成一個業務簡單的小型工業企業的各項信息化財務軟件核算工作，具備企業主要會計崗位的基本信息化上崗能力。
| 1、賬套設置及基礎設置
2、賬務處理系統
3、報表處理系統
4、應收應付管理系統
5🫶🏻、工資管理系統
6、固定資產管理系統
7、存貨核算系統 | 考核項目👨🏼🦱：
賬套的建立、增加用戶並賦權；日常會計業務的處理；報表的設計並套用格式生成報表🚵🏻♀️🏬；應收應付賬款的處理🧗🏿；工資業務的核算；固定資產的增加、減少的業務處理；存貨的增加、減少的業務處理，並定期盤點
考核要求：
1、能自主學習會計信息化新知識🙍🏼♂️、新技術等
2、能運用用友/金蝶軟件進行業務處理 | 64 |
7 | 大數據財務分析 | 通過本課程的學習🧚🏽，使學生進一步加深對大數據財務分析的理解🍳，掌握運用大數據技術對財務報表分析和評價企業經營成果和財務狀況的方法，同時通過大數據財務分析,讓其基本具備評價企業過去和預測未來的能力📉，以幫助利益關系集團改善決策的能力。 | 1.項目一走進數據分析
2. 項目二數據資料的收集
3. 項目三數據資料的處理
4. 項目四數據資料的分析
5. 項目五撰寫數據分析報告 | 考核項目：
數據分析基礎、數據資料的收集🤶🏻、數據資料處理👩🏽🍳、數據資料分析♣︎、撰寫數據分析報告
考核要求🧑🏽🏭：
1.大數據分析軟件的應用操作🦷，
2.數據分析方法在財務中的應用。 | 64 |
8 | 管理會計 | 通過對本課程的學習🎆，將了解現代管理會計學在會計學科體系中的地位和作用，掌握管理會計的基本內容和基本理論🛄，學會如何在社會主義市場經濟條件下和現代企業製度環境中🤦🏼，進一步加工和運用企業內部財務信息🏛⛹️♂️，預測經濟前景、參與經營決策、規劃經營方針🩻、控製經營過程和考評責任業績的基本程序😿、操作技能和基本方法。 | 1.管理會計職業入門
2.管理會計工作基礎
3. 預測與決策會計
4. 規劃與控製會計
5. 責任評價會計 | 考核項目：
管理會計職業入門、管理會計工作基礎🧑🏻🦯、預測與決策會計、 規劃與控製會計☠️、責任評價會計。
考核要求🤽🏽：
1.管理會計的基本概念和基本
方法🐤；
2. 量🛝、本、利分析的原理；
3. 企業生產經營預測（銷售、成本🚂、利潤、資金）；
4. 全面預算的編製方法♒️；
5. 成本中心、利潤中心、投資中心的工作業績評價。 | 32 |
七、教學進程總體安排
（一）教學進程安排表
附錄1😱：教學進程安排表 |
|
|
課程類別 | 序號 | 課程名稱 | 課程類別 | 學分 | 開課學期/周學時數 | 課內學時 | 課外學時 | 考核方式 |
總學時 | 理論 | 實踐 | 第一學年 | 第二學年 | 第三學年 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 考試 | 考查 |
20周 | 20周 | 20周 | 20
周 | 20周 | 20周 |
公共基礎課 | 必修課 | 1 | 思想道德修養與法律基礎 | B | 3 | 48 | 36 | 12 | 48 |
|
|
|
|
| 48 |
| √ |
|
2 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | B | 4 | 64 | 48 | 16 |
| 64 |
|
|
|
| 64 |
| √ |
|
3 | 形勢與政策 | A | 1 | 48 | 32 | 16 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 48 |
|
| √ |
4 | 思想政治理論實踐 | C | 1 | 16 |
| 16 | 4 | 4 | 4 | 4 |
|
| 16 |
|
|
|
5 | 職業規劃與創業就業指導 | B | 2 | 32 | 24 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
|
| 32 |
|
| √ |
6 | 大學生軍事課及入學教育 | B | 2 | 148 | 36 | 112 |
|
| 148 |
|
|
| 36 | 112 |
| √ |
7 | 安全教育 | C | 1.5 | 24 |
| 24 | 6 | 6 | 6 | 6 |
|
| 24 |
|
| √ |
8 | 大學生心理健康教育 | B | 2 | 32 | 16 | 16 | 16 | 16 |
|
|
|
| 32 |
|
| √ |
9 | 大學英語 | A | 4 | 64 | 32 | 32 | 32 | 32 |
|
|
|
| 64 |
| √ |
|
10 | 大學語文 | A | 2 | 32 | 32 |
|
| 32 |
|
|
|
| 32 |
|
| √ |
11 | 數學 | A | 2 | 32 | 32 |
| 32 |
|
|
|
|
| 32 |
| √ |
|
12 | 計算機基礎 | B | 4 | 64 | 32 | 32 | 64 |
|
|
|
|
| 64 |
| √ |
|
13 | 體育與健康教育 | B | 6 | 108 | 12 | 96 | 36 | 36 | 36 |
|
|
| 108 |
|
| √ |
14 | 勞動教育 | C | 4 | 64 |
| 64 | 16 | 16 | 16 | 16 |
|
| 64 |
|
| √ |
小計 |
| 38.5 | 776 | 332 | 444 |
|
|
|
|
|
| 664 | 112 |
|
|
選
修
課 | 1 | 黨史國史課 | A | 1 | 16 | 16 |
|
|
|
|
|
|
| 16 |
|
| √ |
2 | 中國文化概論 | A | 0.5 | 8 | 8 |
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
| √ |
3 | 公共藝術類課
（限選） | B | 2 | 32 | 16 | 16 |
|
|
|
|
|
| 32 |
|
| √ |
4 | 創新創業課（限選） | B | 1 | 16 | 10 | 6 |
|
|
|
|
|
| 16 |
|
| √ |
小計 |
| 4.5 | 72 | 50 | 22 |
|
|
|
|
|
| 72 |
|
|
|
專業課 | 專業基礎課 | 1 | 基礎會計 | B | 4 | 72 | 42 | 30 | 72 |
|
|
|
|
| 72 |
| √ |
|
2 | 管理學基礎 | A | 2 | 32 | 20 | 12 | 32 |
|
|
|
|
| 32 |
| √ |
|
3 | 財經基本技能 | B | 2 | 32 | 16 | 16 |
| 32 |
|
|
|
| 32 |
|
| √ |
4 | 出納實務 | B | 4 | 32 | 20 | 12 |
| 32 |
|
|
|
| 32 |
| √ |
|
5 | 財務大數據基礎 | B | 2 | 32 | 16 | 16 |
|
| 32 |
|
|
| 32 |
|
| √ |
| 6 | ERP企業經驗模擬沙盤 | B | 2 | 32 | 16 | 16 |
|
|
| 32 |
|
| 32 |
|
| √ |
|
| 小計 |
| 16 | 224 | 122 | 102 |
|
|
|
|
|
| 224 |
|
|
|
專
業
核
心
課 | 7 | 財務會計 | B | 8 | 128 | 96 | 32 |
| 64 | 64 |
|
|
| 128 |
| √ |
|
8 | 經濟法基礎 | A | 8 | 128 | 96 | 32 |
| 64 | 64 |
|
|
| 128 |
| √ |
|
9 | 成本會計 | B | 4 | 64 | 40 | 24 |
|
| 64 |
|
|
| 64 |
| √ |
|
10 | 管理會計 | B | 2 | 32 | 20 | 12 |
|
| 64 |
|
|
| 32 |
|
| √ |
11 | 業財一體信息化 | B | 4 | 64 | 32 | 32 |
| 64 |
|
|
|
| 64 |
| √ |
|
12 | 納稅實務 | B | 4 | 64 | 40 | 24 |
|
|
| 64 |
|
| 64 |
| √ |
|
13 | 大數據財務分析 | B | 4 | 64 | 32 | 32 |
|
|
| 64 |
|
| 64 |
| √ |
|
14 | 財務管理 | B | 2 | 32 | 20 | 12 |
|
|
| 32 |
|
| 32 |
|
| √ |
小計 |
| 36 | 576 | 376 | 200 |
|
|
|
|
|
| 576 |
|
|
|
15 | 頂崗實習 | C | 24 | 576 | 0 | 576 |
|
|
|
| 24周 |
|
| 576 |
| √ |
16 | 畢業設計（論文） | C | 6 | 120 | 0 | 120 |
|
|
|
|
|
|
| 120 |
|
|
小計 |
| 30 | 696 |
| 696 |
|
|
|
|
|
|
| 696 |
|
|
專業選修課 | 17 | 職業資格證書課程包 | B | 8 | 128 | 64 | 64 |
|
| 64 | 64 |
|
| 128 |
|
| √ |
18 | 行業會計 | B |
| 32 | 20 | 12 |
|
| 32 |
|
|
| 32 |
|
| √ |
19 | 審計理論與實務 | B | 2 | 32 | 24 | 8 |
|
|
| 32 |
|
| 32 |
|
| √ |
20 | Python開發與財務應用 | B | 2 | 32 | 16 | 16 |
|
| 32 |
|
|
| 32 |
|
| √ |
21 | 企業內部控製 | B | 2 | 32 | 24 | 8 |
|
|
| 32 |
|
| 32 |
|
| √ |
22 | 財經寫作 | B | 2 | 32 | 20 | 12 |
| 32 |
|
|
|
| 32 |
|
| √ |
23 | 商務禮儀 | B | 2 | 32 | 20 | 12 | 32 |
|
|
|
|
| 32 |
|
| √ |
24 | 1+X職業技能等級證書 | B | 2 | 32 | 20 | 12 |
|
| 32 |
|
|
| 32 |
|
| √ |
小計 |
| 20 | 352 | 208 | 144 |
|
|
|
|
|
| 352 |
|
|
|
總計 |
| 145 | 2696 | 1088 | 1608 |
|
|
|
|
|
| 1888 | 808 |
|
|
註🦕：課程類別分為A類（純理論課教學）、B類（理論+實踐或理實一體化教學）和C類（純實踐課教學）等三種，根據課程教學情況進行填寫相應類別。 |
|
（二）學時和學分安排
各類課程學時學分比例表 |
課程類別 | 小計 | 小計 | 備註 |
學時 | 比例 | 學分 | 比例 |
|
必修課 | 基本素質課 | 776 | 29% | 38.5 | 27% |
|
專業學習領域課 | 1496 | 55% | 82 | 57% |
|
選修課 | 基本素質課 | 72 | 3% | 4.5 | 3% |
|
專業拓展學習領域課 | 352 | 13% | 20 | 14% |
|
合計 | 2696 | 100% | 148 | 100% |
|
理論實踐教學比 | 理論教學 | 1088 | 40% |
|
|
|
實踐教學 | 1608 | 60% |
|
|
|
課內課外學時比 | 課內教學 | 1888 | 70% |
|
|
|
課外教學 | 808 | 30% |
|
|
|
合計 | 22696 | 100% |
|
|
|
八、實施保障
（一）師資隊伍
現有專任教師滿足學生數與本專業老師數比例不高於18:1👩🏻🦱，全校儲備專任教師73人✊，其中45歲以下教師58人🧔🏽，占專任教師總數比例79%，教師中具有研究生學歷的比例為50％以上。其中會計專業儲備專任教師25人（其中專業教師11人，公共基礎課教師14人👱🏽♂️，“雙師型”教師2人）🍑，校外兼職教師 2人，校企合作將聘請來自企業一線的客座企業導師4人（高級2人）😄。初步形成了年齡結構、職稱結構❗️、學歷結構相對合理，專兼結合的教學團隊。
（二）教學設施
已經建成5個基礎實驗室，2個語音室👩🏻🔧，全校現有教學儀器設備價值1420.2萬元，配備圖書約17萬冊，價值722.45萬元👒。
1.專業教室基本要求
專業教室數量充足，現代化教學設施齊全，充分滿足教學需要。教室安裝應急照明裝置並保持良好狀態，符合緊急疏散要求👹、標誌明顯、逃生通道暢通無阻。
2.校內實訓室基本要求
會計綜合實訓室5️⃣。軟硬件設施齊備，設有60個機位，支持財務會計實務等多門專業課程實訓及國家級🧑🏿🎤、省級專業競賽。
財稅銀實訓室。校企共建，軟硬件設施先進齊備，可同時容納50名學生同時進行真賬訓練🥦。
創新創業實訓室。配置最前沿電子沙盤軟件及設備👍🏿，可同時容納200名學生進行實訓🪕，支持工商🎅🏼、銀行🥷🏽👍🏽、會計、稅務等多門課程的虛擬仿真訓練要求。
3.校外實訓基地基本要求
擁有5家穩定的校外實訓基地。能夠提供開展會計專業相關實訓活動🍓，實訓設施齊備🕛，實訓崗位💆、實訓指導教師確定，有保證實習生日常工作、學習🙆🏿、生活的規章製度，有安全🫖、保險保障🥋。
（三）教學資源
1.教材選用基本要求
專業建立由專業教師🫸🏻、行業專家和教研人員等參與的教材選用機製🧘🏽，教材選用製度明確，經過規範程序擇優選用教材，無不合格的教材進入課堂。
2.圖書文獻配備基本要求
系部配有專業圖書室，專業類期刊報紙50余種；學院圖書館藏書豐富，涵蓋財會專業理論🫴、技術、方法◾️、思維以及實務操作類圖書🧎➡️，滿足人才培養、專業建設👆🏿🥷、教科研等工作的需要，方便師生查詢📤、借閱。
3.數字教學資源配備基本要求
建有省級精品在線開放課程2門、學院分類建設課程2門，數字資源種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。
（四）教學方法
課堂教學信息化、無紙化考試、線上實習管理信息化等全面鋪開👨🏿💻♕，超星、愛課程、會計信息用友🤦🏼♂️、企業會計綜合實訓平臺等現代信息化教學手段普遍應用👂🏽✶，部分實現了無紙化考試，100%的學生納入線上實習管理🟩🦵🏽。
（五）學習評價
理論教學👨🏿💼🫱🏿，實訓教學，實踐操作相結合🧑🏻🤝🧑🏻；課堂評價實訓評價，考試評價相結合🔬；過程性評價和終結性評價相結合。
（六）質量管理
（1）專業有明確的診改工作機製，對教學質量進行評價和持續改進🫃🏽，達成人才培養規格👩🏽🚒👨💻。
（2）摩登6與系部有完善的教學管理機製，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示範課等教研活動，提高整體教學水平。
（3）摩登6每年度對生源情況、在校生學業水平💃🏽🧑🏼🤝🧑🏼、畢業生就業情況等進行分析📇，定期評價人才培養質量和培養目標達成情況👟。
九、畢業要求
學分要求: 會計專業最低畢業學分要求145分。
表9-1畢業學分要求一覽表
· 必修課學分：120.5
基本素養課程學分🙆🏼♀️：38.5 專業學習領域必修課學分：82 |
②選修課學分🙅♀️🕵🏻♂️：
公共基礎選修課程學分🤚🏼：4.5 專業選修課程學分👩🏽💼：10 |
★畢業學分最低要求👩🎤： 145 |
